Centre de ressources du Parc naturel régional du Verdon

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Former à l'accueil sur le terrain / Jean-Louis Fevre (1988)    

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Former à l'accueil sur le terrain Type de document : Guide méthodologique, fiches Auteurs : Jean-Louis Fevre, Auteur Editeur : Montpellier : Atelier Technique des Espaces Naturels (ATEN) Année de publication : 1988 Importance : 19 p. Présentation : couv. ill., dessins et photos n&b. Format : A4 Langues : Français (fre) Catégories : Accueil Formation Tags : accueil  guide animateur  formation Index. décimale : 2.EDU_35. Méthodologie et expériences > Formations Résumé : Guide pour aider à organiser l'accueil des visiteurs en formant le personnels : conseils, aide à la préparation, etc. Note de contenu : 1. Préparation du séminaire 2. Structure du séminaire 3.Le jeu de rôle 4.Les autres méthodes actives 5.Les travaux en sous-groupes 6.Les aides pédagogiques 7.Utilisation du document "accueillir les visiteurs sur le terrain" 8.Pour aller plus loin Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs En ligne : http://ct32.espaces-naturels.fr/sites/default/files/documents/ct32/ct_32_former_ [...] Format de la ressource électronique : pdf Former à l'accueil sur le terrain [Guide méthodologique, fiches] / Jean-Louis Fevre, Auteur . - Montpellier : Atelier Technique des Espaces Naturels (ATEN), 1988 . - 19 p. : couv. ill., dessins et photos n&b. ; A4. Langues : Français (fre) Catégories : Accueil Formation Tags : accueil  guide animateur  formation Index. décimale : 2.EDU_35. Méthodologie et expériences > Formations Résumé : Guide pour aider à organiser l'accueil des visiteurs en formant le personnels : conseils, aide à la préparation, etc. Note de contenu : 1. Préparation du séminaire 2. Structure du séminaire 3.Le jeu de rôle 4.Les autres méthodes actives 5.Les travaux en sous-groupes 6.Les aides pédagogiques 7.Utilisation du document "accueillir les visiteurs sur le terrain" 8.Pour aller plus loin Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs En ligne : http://ct32.espaces-naturels.fr/sites/default/files/documents/ct32/ct_32_former_ [...] Format de la ressource électronique : pdf Former à l'accueil sur le terrain Guide pour aider à organiser l'accueil des visiteurs en formant le personnels : conseils, aide à la préparation, etc. Fevre, Jean-Louis - Montpellier : Atelier Technique des Espaces Naturels (ATEN) - 1988 1. Préparation du séminaire 2. Structure du séminaire 3.Le jeu de rôle 4.Les autres méthodes actives 5.Les travaux en sous-groupes 6.Les aides pédagogiques 7.Utilisation du document "accueillir les visiteurs sur le terrain" 8.Pour aller plus loin Former à l'accueil sur le terrain URL

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332 - septembre - octobre 2016 (Bulletin de revue Espaces)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de revue Espaces Titre : 332 - septembre - octobre 2016 Type de document : Périodique, lettre d'info Année de publication : 2016 Importance : 127 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire Développement économique, innovation et sciences sociales Economie du tourisme Innovation Tags : reforme territoriale  destination touristique  intelligence collective  réunion  formation  management Index. décimale : 7.DEV_40. Tourisme durable et activités de loisirs > Généralités Résumé : voir note de contenu extraits du site (www.tourisme-espaces.com) Note de contenu : [DOSSIER] Réforme territoriale & tourisme La réforme territoriale bouleverse le paysage institutionnel touristique. Si le tourisme reste une compétence partagée par les différents échelons territoriaux, le législateur a inscrit de plein droit la promotion du tourisme parmi les compétences obligatoires des intercommunalités à fiscalité propre. Par ailleurs, de nombreux changements [...] [CAHIER] Intelligence collective L’avènement des techniques de créativité dans les réunions, les formations et autres “barcamps”, la multiplication des “hackathons”, le développement des “fab labs”, des “living labs” et autres espaces d’innovation, la propagation du concept d’entreprise libérée… témoignent des avancées de l’intelligence collective dans notre société. Pour [...] [ARTICLE] À Preah Vihear, au Cambodge, un musée de site pour un patrimoine exceptionnel Le temple de Preah Vihear, au Cambodge, est inscrit sur la Liste du patrimoine mondial de l’Unesco depuis 2008. Situé à la frontière de la Thaïlande, c’est un ensemble monumental [...] Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus [n° ou bulletin]  est un bulletin de revue Espaces 332 - septembre - octobre 2016 [Périodique, lettre d'info] . - 2016 . - 127 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire Développement économique, innovation et sciences sociales Economie du tourisme Innovation Tags : reforme territoriale  destination touristique  intelligence collective  réunion  formation  management Index. décimale : 7.DEV_40. Tourisme durable et activités de loisirs > Généralités Résumé : voir note de contenu extraits du site (www.tourisme-espaces.com) Note de contenu : [DOSSIER] Réforme territoriale & tourisme La réforme territoriale bouleverse le paysage institutionnel touristique. Si le tourisme reste une compétence partagée par les différents échelons territoriaux, le législateur a inscrit de plein droit la promotion du tourisme parmi les compétences obligatoires des intercommunalités à fiscalité propre. Par ailleurs, de nombreux changements [...] [CAHIER] Intelligence collective L’avènement des techniques de créativité dans les réunions, les formations et autres “barcamps”, la multiplication des “hackathons”, le développement des “fab labs”, des “living labs” et autres espaces d’innovation, la propagation du concept d’entreprise libérée… témoignent des avancées de l’intelligence collective dans notre société. Pour [...] [ARTICLE] À Preah Vihear, au Cambodge, un musée de site pour un patrimoine exceptionnel Le temple de Preah Vihear, au Cambodge, est inscrit sur la Liste du patrimoine mondial de l’Unesco depuis 2008. Situé à la frontière de la Thaïlande, c’est un ensemble monumental [...] Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus 332 - septembre - octobre 2016 (Bulletin de revue Espaces, 332 [01/09/2016]) voir note de contenu extraits du site (www.tourisme-espaces.com) [S.l.] : Editions touristiques européennes - 2016 [DOSSIER] Réforme territoriale & tourisme La réforme territoriale bouleverse le paysage institutionnel touristique. Si le tourisme reste une compétence partagée par les différents échelons territoriaux, le législateur a inscrit de plein droit la promotion du tourisme parmi les compétences obligatoires des intercommunalités à fiscalité propre. Par ailleurs, de nombreux changements [...] [CAHIER] Intelligence collective L’avènement des techniques de créativité dans les réunions, les formations et autres “barcamps”, la multiplication des “hackathons”, le développement des “fab labs”, des “living labs” et autres espaces d’innovation, la propagation du concept d’entreprise libérée… témoignent des avancées de l’intelligence collective dans notre société. Pour [...] [ARTICLE] À Preah Vihear, au Cambodge, un musée de site pour un patrimoine exceptionnel Le temple de Preah Vihear, au Cambodge, est inscrit sur la Liste du patrimoine mondial de l’Unesco depuis 2008. Situé à la frontière de la Thaïlande, c’est un ensemble monumental [...]

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1654	7.DEV_40. REV	Revue, journal, périodique	Centre de ressources	Tourisme	Consultable sur demande Exclu du prêt

Fonctionner en réseau / Réseau École et nature (impr. 2002)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Fonctionner en réseau : d'après l'expérience des réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement Type de document : Livre imprimé, monographie Auteurs : Réseau École et nature, Auteur Editeur : Réseau Ecole et Nature Année de publication : impr. 2002 Collection : Les Livrets d'École et nature, ISSN 1285-5359 Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910062-21-7 Prix : 8 EUR Note générale : Bibliogr. p. 103. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Education à l’environnement Méthode Outil Structure Tags : environnement  réseaux territoriaux  éducation  formation  pratiques  expériences Index. décimale : 2.EDU_30. Méthodologie et expériences > Pédagogie, généralités Résumé : Le fonctionnement en réseau séduit un grand nombre d’ac- teurs. Les réseaux territoriaux d’éducation à l’environne- ment expérimentent depuis le milieu des années quatre-vingt ce mode d’organisation. Dans ce cadre, des sessions de coformation ont permis aux animateurs de réseau de partager leur réflexion et leurs pra- tiques. Devant la richesse de ces échanges, ils ont estimé opportun de diffuser aux acteurs des réseaux, quelle que soit leurs thématiques, les expériences qu’ils ont pu acquérir. Cet ouvrage en témoigne.(quatrième de couverture) Note de contenu : Les réseaux : pourquoi, comment ? > De quels réseaux parle-t-on ? Tentatives de définitions Naissance d’un réseau Structuration d’un réseau d’acteurs L’acteur d’un réseau > L’essor des réseaux L’ouverture à l’action complexe L’impératif démocratique Le rôle des Techniques d'information et de communication Du rêve à la réalité Au cœur du lien, l’égalité et le partage des ressources Des territoires élargis et enrichis > Le fonctionnement interne des réseaux Du pouvoir La trilogie des réseaux : donner, partager, mutualiser Liens forts et liens faibles La culture de réseau > Les limites du fonctionnement en réseau Du local au global : villages et village planétaire Une sociabilité en manque de corps La croissance Etude de cas : les réseaux d’éducation à l’environnement > Le réseau : une culture et un fonctionnement adaptés à l’éducation à l’environnement Réseau et engagement Réseau et reconnaissance > Bref panorama des réseaux d’éducation à l’environnement en France Les réseaux territoriaux Les réseaux internes aux structures Les réseaux thématiques Représentativité des réseaux d’éducation à l'environnement > Fonctionner en réseau : plus facile à dire qu’à faire La distinction entre réseau et structure support La tentation de la hiérarchisation L’animateur, à l’interface du réseau et de l’association > L’émergence de nouvelles stratégies Elaborer une charte Fixer et intégrer des règles de fonctionnement Mettre en place des instances maîtrisées par les membres du réseau Clarifier le rôle de l’animateur de réseau De nouveaux modes de fonctionnement Gérer la dynamique du réseau Se fixer des objectifs L’animateur de réseau > Les missions de l’animateur de réseau Pourquoi un réseau a-t-il besoin d’un animateur ? Les trois missions de base d’un animateur de réseau Relier Relier les membres entre eux Relier le réseau à l’extérieur Activer Faciliter Faciliter la réflexion Faciliter la prise de décision Faciliter la mise en œuvre Des tâches complémentaires Ce qui ne relève pas de l’animation de réseau > Le profil de l’animateur de reseau L’animation de réseau : une fonction plus qu’un métier Les compétences et qualités de l’animateur de réseau La perception de la fonction Par les animateurs de réseaux eux-mêmes Par des personnes et institutions extérieures au réseau Une fonction à harmoniser > La formation de l’animateur de réseau Une demande de formation Le principe de coformation Un dispositif à analyser Adopter un principe de "coformation permanente" Aménager l’accueil de nouveaux participants Inviter des intervenants extérieurs Conclusion Ressources > Bibliographie générale > Glossaire > Adresses Public(s) concerné(s) : Grand public Fonctionner en réseau : d'après l'expérience des réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement [Livre imprimé, monographie] / Réseau École et nature, Auteur . - [S.l.] : Réseau Ecole et Nature, impr. 2002 . - 1 vol. (108 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (Les Livrets d'École et nature, ISSN 1285-5359) . ISBN : 978-2-910062-21-7 : 8 EUR Bibliogr. p. 103. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Education à l’environnement Méthode Outil Structure Tags : environnement  réseaux territoriaux  éducation  formation  pratiques  expériences Index. décimale : 2.EDU_30. Méthodologie et expériences > Pédagogie, généralités Résumé : Le fonctionnement en réseau séduit un grand nombre d’ac- teurs. Les réseaux territoriaux d’éducation à l’environne- ment expérimentent depuis le milieu des années quatre-vingt ce mode d’organisation. Dans ce cadre, des sessions de coformation ont permis aux animateurs de réseau de partager leur réflexion et leurs pra- tiques. Devant la richesse de ces échanges, ils ont estimé opportun de diffuser aux acteurs des réseaux, quelle que soit leurs thématiques, les expériences qu’ils ont pu acquérir. Cet ouvrage en témoigne.(quatrième de couverture) Note de contenu : Les réseaux : pourquoi, comment ? > De quels réseaux parle-t-on ? Tentatives de définitions Naissance d’un réseau Structuration d’un réseau d’acteurs L’acteur d’un réseau > L’essor des réseaux L’ouverture à l’action complexe L’impératif démocratique Le rôle des Techniques d'information et de communication Du rêve à la réalité Au cœur du lien, l’égalité et le partage des ressources Des territoires élargis et enrichis > Le fonctionnement interne des réseaux Du pouvoir La trilogie des réseaux : donner, partager, mutualiser Liens forts et liens faibles La culture de réseau > Les limites du fonctionnement en réseau Du local au global : villages et village planétaire Une sociabilité en manque de corps La croissance Etude de cas : les réseaux d’éducation à l’environnement > Le réseau : une culture et un fonctionnement adaptés à l’éducation à l’environnement Réseau et engagement Réseau et reconnaissance > Bref panorama des réseaux d’éducation à l’environnement en France Les réseaux territoriaux Les réseaux internes aux structures Les réseaux thématiques Représentativité des réseaux d’éducation à l'environnement > Fonctionner en réseau : plus facile à dire qu’à faire La distinction entre réseau et structure support La tentation de la hiérarchisation L’animateur, à l’interface du réseau et de l’association > L’émergence de nouvelles stratégies Elaborer une charte Fixer et intégrer des règles de fonctionnement Mettre en place des instances maîtrisées par les membres du réseau Clarifier le rôle de l’animateur de réseau De nouveaux modes de fonctionnement Gérer la dynamique du réseau Se fixer des objectifs L’animateur de réseau > Les missions de l’animateur de réseau Pourquoi un réseau a-t-il besoin d’un animateur ? Les trois missions de base d’un animateur de réseau Relier Relier les membres entre eux Relier le réseau à l’extérieur Activer Faciliter Faciliter la réflexion Faciliter la prise de décision Faciliter la mise en œuvre Des tâches complémentaires Ce qui ne relève pas de l’animation de réseau > Le profil de l’animateur de reseau L’animation de réseau : une fonction plus qu’un métier Les compétences et qualités de l’animateur de réseau La perception de la fonction Par les animateurs de réseaux eux-mêmes Par des personnes et institutions extérieures au réseau Une fonction à harmoniser > La formation de l’animateur de réseau Une demande de formation Le principe de coformation Un dispositif à analyser Adopter un principe de "coformation permanente" Aménager l’accueil de nouveaux participants Inviter des intervenants extérieurs Conclusion Ressources > Bibliographie générale > Glossaire > Adresses Public(s) concerné(s) : Grand public Fonctionner en réseau Le fonctionnement en réseau séduit un grand nombre d’ac- teurs. Les réseaux territoriaux d’éducation à l’environne- ment expérimentent depuis le milieu des années quatre-vingt ce mode d’organisation. Dans ce cadre, des sessions de coformation ont permis aux animateurs de réseau de partager leur réflexion et leurs pra- tiques. Devant la richesse de ces échanges, ils ont estimé opportun de diffuser aux acteurs des réseaux, quelle que soit leurs thématiques, les expériences qu’ils ont pu acquérir. Cet ouvrage en témoigne.(quatrième de couverture) Réseau École et nature - [S.l.] : Réseau Ecole et Nature - impr. 2002 Bibliogr. p. 103. Glossaire Les réseaux : pourquoi, comment ? > De quels réseaux parle-t-on ? Tentatives de définitions Naissance d’un réseau Structuration d’un réseau d’acteurs L’acteur d’un réseau > L’essor des réseaux L’ouverture à l’action complexe L’impératif démocratique Le rôle des Techniques d'information et de communication Du rêve à la réalité Au cœur du lien, l’égalité et le partage des ressources Des territoires élargis et enrichis > Le fonctionnement interne des réseaux Du pouvoir La trilogie des réseaux : donner, partager, mutualiser Liens forts et liens faibles La culture de réseau > Les limites du fonctionnement en réseau Du local au global : villages et village planétaire Une sociabilité en manque de corps La croissance Etude de cas : les réseaux d’éducation à l’environnement > Le réseau : une culture et un fonctionnement adaptés à l’éducation à l’environnement Réseau et engagement Réseau et reconnaissance > Bref panorama des réseaux d’éducation à l’environnement en France Les réseaux territoriaux Les réseaux internes aux structures Les réseaux thématiques Représentativité des réseaux d’éducation à l'environnement > Fonctionner en réseau : plus facile à dire qu’à faire La distinction entre réseau et structure support La tentation de la hiérarchisation L’animateur, à l’interface du réseau et de l’association > L’émergence de nouvelles stratégies Elaborer une charte Fixer et intégrer des règles de fonctionnement Mettre en place des instances maîtrisées par les membres du réseau Clarifier le rôle de l’animateur de réseau De nouveaux modes de fonctionnement Gérer la dynamique du réseau Se fixer des objectifs L’animateur de réseau > Les missions de l’animateur de réseau Pourquoi un réseau a-t-il besoin d’un animateur ? Les trois missions de base d’un animateur de réseau Relier Relier les membres entre eux Relier le réseau à l’extérieur Activer Faciliter Faciliter la réflexion Faciliter la prise de décision Faciliter la mise en œuvre Des tâches complémentaires Ce qui ne relève pas de l’animation de réseau > Le profil de l’animateur de reseau L’animation de réseau : une fonction plus qu’un métier Les compétences et qualités de l’animateur de réseau La perception de la fonction Par les animateurs de réseaux eux-mêmes Par des personnes et institutions extérieures au réseau Une fonction à harmoniser > La formation de l’animateur de réseau Une demande de formation Le principe de coformation Un dispositif à analyser Adopter un principe de "coformation permanente" Aménager l’accueil de nouveaux participants Inviter des intervenants extérieurs Conclusion Ressources > Bibliographie générale > Glossaire > Adresses

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1521	2.EDU_30.RES	Livre	Centre de ressources	Culture	Consultable sur demande Exclu du prêt

Manuel d'arboriculture fruitière (Ed. 1890) / Eugène Ouvray (2012)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Manuel d'arboriculture fruitière (Ed. 1890) Type de document : Livre imprimé, monographie Auteurs : Eugène Ouvray, Auteur Editeur : BNF Année de publication : 2012 Autre Editeur : Hachette livre Importance : 163 p. Présentation : couv. ill. photo coul. ; texte ; réimpression à l'identique (noir et blanc) d'un ouvrage patrimonial ancien Format : 15,6 x 0,9 x 23,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-258522-5 Prix : 12,30 € Langues : Français (fre) Catégories : Arboriculture Arbre fruitier Etre vivant Exploitation des sols Fruit Greffe Maladie Protection des sols Verger Tags : taille  greffe  variétés  culture  traitement  restauration  conseils  vigne  formation  végétation Index. décimale : 7.DEV_55122. Agriculture durable et alimentation > Production agricole et agriculture environnementale > Exploitation et filières de production > Culture de la terre > Horticulture > Arboriculture Résumé : Ce livre est la reproduction fidèle d'une œuvre publiée avant 1920 et fait partie d'une collection de livres réimprimés à la demande éditée par Hachette Livre, dans le cadre d'un partenariat avec la Bibliothèque nationale de France, offrant l'opportunité d'accéder à des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BNF. Les œuvres faisant partie de cette collection ont été numérisées par la BNF et sont présentes sur Gallica, sa bibliothèque numérique. Note de contenu : partie 1 lois générales de la végétation analogies entre le règne animal et le règne végétal des agents naturels et artificiels de la végétation partie 2 culture des arbres fruitiers des greffes du choix des arbres et de la plantation formes à donner aux arbres formation des arbres taille et mise à fruit conseils sur la culture restauration des vieux arbres maladie des arbres principales variétés à cultiver Appendice de la vigne les treilles maladies cryptogamiques plants américains Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Manuel d'arboriculture fruitière (Ed. 1890) [Livre imprimé, monographie] / Eugène Ouvray, Auteur . - [S.l.] : BNF : [S.l.] : Hachette livre, 2012 . - 163 p. : couv. ill. photo coul. ; texte ; réimpression à l'identique (noir et blanc) d'un ouvrage patrimonial ancien ; 15,6 x 0,9 x 23,4 cm. ISBN : 978-2-01-258522-5 : 12,30 € Langues : Français (fre) Catégories : Arboriculture Arbre fruitier Etre vivant Exploitation des sols Fruit Greffe Maladie Protection des sols Verger Tags : taille  greffe  variétés  culture  traitement  restauration  conseils  vigne  formation  végétation Index. décimale : 7.DEV_55122. Agriculture durable et alimentation > Production agricole et agriculture environnementale > Exploitation et filières de production > Culture de la terre > Horticulture > Arboriculture Résumé : Ce livre est la reproduction fidèle d'une œuvre publiée avant 1920 et fait partie d'une collection de livres réimprimés à la demande éditée par Hachette Livre, dans le cadre d'un partenariat avec la Bibliothèque nationale de France, offrant l'opportunité d'accéder à des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BNF. Les œuvres faisant partie de cette collection ont été numérisées par la BNF et sont présentes sur Gallica, sa bibliothèque numérique. Note de contenu : partie 1 lois générales de la végétation analogies entre le règne animal et le règne végétal des agents naturels et artificiels de la végétation partie 2 culture des arbres fruitiers des greffes du choix des arbres et de la plantation formes à donner aux arbres formation des arbres taille et mise à fruit conseils sur la culture restauration des vieux arbres maladie des arbres principales variétés à cultiver Appendice de la vigne les treilles maladies cryptogamiques plants américains Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Manuel d'arboriculture fruitière (Ed. 1890) Ce livre est la reproduction fidèle d'une œuvre publiée avant 1920 et fait partie d'une collection de livres réimprimés à la demande éditée par Hachette Livre, dans le cadre d'un partenariat avec la Bibliothèque nationale de France, offrant l'opportunité d'accéder à des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BNF. Les œuvres faisant partie de cette collection ont été numérisées par la BNF et sont présentes sur Gallica, sa bibliothèque numérique. Ouvray, Eugène - [S.l.] : BNF - 2012 partie 1 lois générales de la végétation analogies entre le règne animal et le règne végétal des agents naturels et artificiels de la végétation partie 2 culture des arbres fruitiers des greffes du choix des arbres et de la plantation formes à donner aux arbres formation des arbres taille et mise à fruit conseils sur la culture restauration des vieux arbres maladie des arbres principales variétés à cultiver Appendice de la vigne les treilles maladies cryptogamiques plants américains

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1333	7.DEV_55122. OUV	Livre	Bureau Agriculture	Agriculture	Consultable sur demande Exclu du prêt

Un savoir-faire de bergers / Michel Meuret (impr. 2010, cop. 2010)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Un savoir-faire de bergers Type de document : Livre imprimé, monographie Auteurs : Michel Meuret, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Versailles : Éditions Quae Année de publication : impr. 2010, cop. 2010 Autre Editeur : Dijon : Éducagri éditions Importance : 1 vol. (332 p.) Présentation : ill., cartes, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7592-0860-9 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture, développement rural et alimentation Berger Elevage bovin Elevage caprin Pastoralisme Pâturage Prédation Sylvopastoralisme Transhumance Troupeau Tags : berger  pastoralisme  pratiques pastorales  métier  troupeau  transhumance  prédation  chiens  agriculture  pâturage  alimentation  sonnailles  formation  témoignage de berger  élevage  conduite de troupeau  préservation ressources naturelles Index. décimale : 7.DEV_5546. Agriculture durable et alimentation > Production agricole et agriculture environnementale > Exploitation et filières de production > Élevage > Pastoralisme Résumé : Pourquoi s’intéresser aujourd'hui aux berger et à leur pratiques lorsqu’ils font pâturer un troupeau ? Ne devrait-il pas être aussi efficace et moins couteux de recourir à de solides clôtures ??? À l'heure où les politiques publiques cherchent à concilier agriculture et protection de la nature, ce livre vient rappeler que les bergers ont dans les mains une culture technique respectueuse du Vivant. Richement illustré, il associe différents points de vue : chercheurs, ingénieurs pastoralistes, gestionnaires d'espaces naturels, enseignants en écoles de bergers. Mais, avant tout, il donne la parole à des bergers qui ont contribué aux travaux scientifiques ou exprimé les difficultés rencontrées dans leur métier. (source internet éditeur : http://www.quae.com ) Note de contenu : Introduction - Pourquoi cet ouvrage et pourquoi maintenant ? Michel Meuret PARTIE 1 - Berger en France : un savoir-faire à revaloriser 1 : Deux siècles de changements radicaux pour les parcours du Sud de la France Bernard Hubert, Christian Deverre et Michel Meuret 2 : Où en sont les bergers aujourd'hui ? Jean-Pierre Legeard, Michel Meuret, Patrck Fabre et Jean-Michel Gascoin PARTIE 2 - Les pratiques de bergers : explorations scientifiques 3 : Le gardiennage des brebis sur un territoire d'élevage diversifié : enquêtes pionnières Pierre Martinand et François Millo 4 : Des pratiques d'un berger expérimenté à la construction d'outils d'aide à la gestion d'alpages Isabelle Savini, Etienne Landais, Pascal Thinon et Jean-Pierre Deffontaines 5 : Les formes d'un troupeau gardé en alpage par un berger : genèse et diversité Elisabeth Lécrivain, André Leroy, Isabelle Savini et Jean-Pierre Deffontaines 6 : Le gardiennage des brebis sur la steppe ventée de la Crau Rémi Dureau et Olivier Bonnefon PARTIE 3 - L'étonnant appétit des troupeaux gardés par des bergers 7 : Stimuler l'appétit lors des circuits de garde : échange d'expériences entre un berger et un chevrier Michel Meuret 8 : Modèle MENU : le berger vu comme un chef cuisinier Michel Meuret PARTIE 4 - Les bergers et la conservation de la nature 9 : le pâturage conduit par des bergers sur les sites des conservatoires d'espaces naturels Francis Muller et Michel Meuret 10 : Collaborer en confiance entre berger et gestionnaire de site naturel : le cas du camp militaire de La Valbonne Mathieu Erny et François Salmon 11 : Les pratiques de bergers dans les Alpes bouleversées par le retour des loups protégés Marc Vincent PARTIE 5 - Les écoles de bergers 12 : La revalorisation du métier par les formations en écoles de bergers Michelle Jallet, Marie Labreveux et Olivier Bel 13 : La formation berger vacher transhumant en montagne pyrénéenne Pierre Gascouat, Danielle Lassale et Sandrine Verdier PARTIE 6 - Le métier vu de l'intérieur 14 : Être berger salarié dans les Alpes Isabelle Baumont 15 : Notre métier de berger en débat Roger Minard, Olivier Bel, Emilien Bonnet, Jean-Dominique Guyonneau, Pascaline Kropp, Jean-Louis Meurot et Hervé Tripard Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Jeunes Un savoir-faire de bergers [Livre imprimé, monographie] / Michel Meuret, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Versailles : Éditions Quae : Dijon : Éducagri éditions, impr. 2010, cop. 2010 . - 1 vol. (332 p.) : ill., cartes, couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7592-0860-9 : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture, développement rural et alimentation Berger Elevage bovin Elevage caprin Pastoralisme Pâturage Prédation Sylvopastoralisme Transhumance Troupeau Tags : berger  pastoralisme  pratiques pastorales  métier  troupeau  transhumance  prédation  chiens  agriculture  pâturage  alimentation  sonnailles  formation  témoignage de berger  élevage  conduite de troupeau  préservation ressources naturelles Index. décimale : 7.DEV_5546. Agriculture durable et alimentation > Production agricole et agriculture environnementale > Exploitation et filières de production > Élevage > Pastoralisme Résumé : Pourquoi s’intéresser aujourd'hui aux berger et à leur pratiques lorsqu’ils font pâturer un troupeau ? Ne devrait-il pas être aussi efficace et moins couteux de recourir à de solides clôtures ??? À l'heure où les politiques publiques cherchent à concilier agriculture et protection de la nature, ce livre vient rappeler que les bergers ont dans les mains une culture technique respectueuse du Vivant. Richement illustré, il associe différents points de vue : chercheurs, ingénieurs pastoralistes, gestionnaires d'espaces naturels, enseignants en écoles de bergers. Mais, avant tout, il donne la parole à des bergers qui ont contribué aux travaux scientifiques ou exprimé les difficultés rencontrées dans leur métier. (source internet éditeur : http://www.quae.com ) Note de contenu : Introduction - Pourquoi cet ouvrage et pourquoi maintenant ? Michel Meuret PARTIE 1 - Berger en France : un savoir-faire à revaloriser 1 : Deux siècles de changements radicaux pour les parcours du Sud de la France Bernard Hubert, Christian Deverre et Michel Meuret 2 : Où en sont les bergers aujourd'hui ? Jean-Pierre Legeard, Michel Meuret, Patrck Fabre et Jean-Michel Gascoin PARTIE 2 - Les pratiques de bergers : explorations scientifiques 3 : Le gardiennage des brebis sur un territoire d'élevage diversifié : enquêtes pionnières Pierre Martinand et François Millo 4 : Des pratiques d'un berger expérimenté à la construction d'outils d'aide à la gestion d'alpages Isabelle Savini, Etienne Landais, Pascal Thinon et Jean-Pierre Deffontaines 5 : Les formes d'un troupeau gardé en alpage par un berger : genèse et diversité Elisabeth Lécrivain, André Leroy, Isabelle Savini et Jean-Pierre Deffontaines 6 : Le gardiennage des brebis sur la steppe ventée de la Crau Rémi Dureau et Olivier Bonnefon PARTIE 3 - L'étonnant appétit des troupeaux gardés par des bergers 7 : Stimuler l'appétit lors des circuits de garde : échange d'expériences entre un berger et un chevrier Michel Meuret 8 : Modèle MENU : le berger vu comme un chef cuisinier Michel Meuret PARTIE 4 - Les bergers et la conservation de la nature 9 : le pâturage conduit par des bergers sur les sites des conservatoires d'espaces naturels Francis Muller et Michel Meuret 10 : Collaborer en confiance entre berger et gestionnaire de site naturel : le cas du camp militaire de La Valbonne Mathieu Erny et François Salmon 11 : Les pratiques de bergers dans les Alpes bouleversées par le retour des loups protégés Marc Vincent PARTIE 5 - Les écoles de bergers 12 : La revalorisation du métier par les formations en écoles de bergers Michelle Jallet, Marie Labreveux et Olivier Bel 13 : La formation berger vacher transhumant en montagne pyrénéenne Pierre Gascouat, Danielle Lassale et Sandrine Verdier PARTIE 6 - Le métier vu de l'intérieur 14 : Être berger salarié dans les Alpes Isabelle Baumont 15 : Notre métier de berger en débat Roger Minard, Olivier Bel, Emilien Bonnet, Jean-Dominique Guyonneau, Pascaline Kropp, Jean-Louis Meurot et Hervé Tripard Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Jeunes Un savoir-faire de bergers Pourquoi s’intéresser aujourd'hui aux berger et à leur pratiques lorsqu’ils font pâturer un troupeau ? Ne devrait-il pas être aussi efficace et moins couteux de recourir à de solides clôtures ??? À l'heure où les politiques publiques cherchent à concilier agriculture et protection de la nature, ce livre vient rappeler que les bergers ont dans les mains une culture technique respectueuse du Vivant. Richement illustré, il associe différents points de vue : chercheurs, ingénieurs pastoralistes, gestionnaires d'espaces naturels, enseignants en écoles de bergers. Mais, avant tout, il donne la parole à des bergers qui ont contribué aux travaux scientifiques ou exprimé les difficultés rencontrées dans leur métier. (source internet éditeur : http://www.quae.com ) Meuret, Michel - Versailles : Éditions Quae - impr. 2010, cop. 2010 Introduction - Pourquoi cet ouvrage et pourquoi maintenant ? Michel Meuret PARTIE 1 - Berger en France : un savoir-faire à revaloriser 1 : Deux siècles de changements radicaux pour les parcours du Sud de la France Bernard Hubert, Christian Deverre et Michel Meuret 2 : Où en sont les bergers aujourd'hui ? Jean-Pierre Legeard, Michel Meuret, Patrck Fabre et Jean-Michel Gascoin PARTIE 2 - Les pratiques de bergers : explorations scientifiques 3 : Le gardiennage des brebis sur un territoire d'élevage diversifié : enquêtes pionnières Pierre Martinand et François Millo 4 : Des pratiques d'un berger expérimenté à la construction d'outils d'aide à la gestion d'alpages Isabelle Savini, Etienne Landais, Pascal Thinon et Jean-Pierre Deffontaines 5 : Les formes d'un troupeau gardé en alpage par un berger : genèse et diversité Elisabeth Lécrivain, André Leroy, Isabelle Savini et Jean-Pierre Deffontaines 6 : Le gardiennage des brebis sur la steppe ventée de la Crau Rémi Dureau et Olivier Bonnefon PARTIE 3 - L'étonnant appétit des troupeaux gardés par des bergers 7 : Stimuler l'appétit lors des circuits de garde : échange d'expériences entre un berger et un chevrier Michel Meuret 8 : Modèle MENU : le berger vu comme un chef cuisinier Michel Meuret PARTIE 4 - Les bergers et la conservation de la nature 9 : le pâturage conduit par des bergers sur les sites des conservatoires d'espaces naturels Francis Muller et Michel Meuret 10 : Collaborer en confiance entre berger et gestionnaire de site naturel : le cas du camp militaire de La Valbonne Mathieu Erny et François Salmon 11 : Les pratiques de bergers dans les Alpes bouleversées par le retour des loups protégés Marc Vincent PARTIE 5 - Les écoles de bergers 12 : La revalorisation du métier par les formations en écoles de bergers Michelle Jallet, Marie Labreveux et Olivier Bel 13 : La formation berger vacher transhumant en montagne pyrénéenne Pierre Gascouat, Danielle Lassale et Sandrine Verdier PARTIE 6 - Le métier vu de l'intérieur 14 : Être berger salarié dans les Alpes Isabelle Baumont 15 : Notre métier de berger en débat Roger Minard, Olivier Bel, Emilien Bonnet, Jean-Dominique Guyonneau, Pascaline Kropp, Jean-Louis Meurot et Hervé Tripard

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1423	7.DEV_5546. MEU	Livre	Ferme pédagogique	Agriculture	Consultable sur demande Exclu du prêt

Le patrimoine archéologique / Direction générale des patrimoines (Paris)

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S'y retrouver dans les étoiles / Marc de Gouvenain (2004)

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