Centre de ressources du Parc naturel régional du Verdon

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Changeons d'air... mettons-nous en marche! (2011 ?)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Changeons d'air... mettons-nous en marche! : Classeur pédagogique sur la pollution de l'air et les déplacements, Pour les enseignants de cycle 3 et de collège Type de document : Guide méthodologique, fiches Editeur : Parc naturel régional du Luberon Année de publication : 2011 ? Autre Editeur : Centre Permanent d'Initiation à l'Environnement (CPIE) Alpes de Provence Importance : 184 p. (1 classeur + fiches) + 3 fiches Présentation : coul. Format : 32 p. Accompagnement : Programme d'actions éducatives du Parc naturel régional du Luberon Langues : Français (fre) Catégories : Air Collège Ecologie Education à l’environnement Jeune scolaire Pédagogie Pollution Pollution Programme Transport Transport collectif Ville Index. décimale : 2.EDU_342. Méthodologie et expériences > Éducation à l'environnement et au territoire > Écologie, développement durable Résumé : Classeur qui a pour vocation de susciter l'éducation à une "autre" mobilité quotidienne auprès des jeunes (cycle 3 et collège) en proposant des connaissances théoriques et des activités très pratiques. Au programme : - découverte de l'air - appréhension des pollutions atmosphériques - enjeux liés aux déplacements quotidiens (aménagements, comportements...) - des moyens d'actions (note éditeur) Note de contenu : Introduction pour l'enseignant > La démarche de l'éducation à l'environnement > Objectifs pédagogiques généraux > Progression pédagogique - Exprimer ses représentations initiales - S'interroger et découvrir - Comprendre - Agir - Évaluer > Liens avec les programmes scolaires Fiches connaissances (9 fiches) Fiches activités (...) Annexes > Personnes ressources, contacts utiles > A retrouver sur le web... > Ressources pédagogiques > Dispositions réglementaires liées à l'air > Partenaires et remerciements Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Changeons d'air... mettons-nous en marche! : Classeur pédagogique sur la pollution de l'air et les déplacements, Pour les enseignants de cycle 3 et de collège [Guide méthodologique, fiches] . - [S.l.] : Parc naturel régional du Luberon : [S.l.] : Centre Permanent d'Initiation à l'Environnement (CPIE) Alpes de Provence, 2011 ? . - 184 p. (1 classeur + fiches) + 3 fiches : coul. ; 32 p. + Programme d'actions éducatives du Parc naturel régional du Luberon. Langues : Français (fre) Catégories : Air Collège Ecologie Education à l’environnement Jeune scolaire Pédagogie Pollution Pollution Programme Transport Transport collectif Ville Index. décimale : 2.EDU_342. Méthodologie et expériences > Éducation à l'environnement et au territoire > Écologie, développement durable Résumé : Classeur qui a pour vocation de susciter l'éducation à une "autre" mobilité quotidienne auprès des jeunes (cycle 3 et collège) en proposant des connaissances théoriques et des activités très pratiques. Au programme : - découverte de l'air - appréhension des pollutions atmosphériques - enjeux liés aux déplacements quotidiens (aménagements, comportements...) - des moyens d'actions (note éditeur) Note de contenu : Introduction pour l'enseignant > La démarche de l'éducation à l'environnement > Objectifs pédagogiques généraux > Progression pédagogique - Exprimer ses représentations initiales - S'interroger et découvrir - Comprendre - Agir - Évaluer > Liens avec les programmes scolaires Fiches connaissances (9 fiches) Fiches activités (...) Annexes > Personnes ressources, contacts utiles > A retrouver sur le web... > Ressources pédagogiques > Dispositions réglementaires liées à l'air > Partenaires et remerciements Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Changeons d'air... mettons-nous en marche! Classeur qui a pour vocation de susciter l'éducation à une "autre" mobilité quotidienne auprès des jeunes (cycle 3 et collège) en proposant des connaissances théoriques et des activités très pratiques. Au programme : - découverte de l'air - appréhension des pollutions atmosphériques - enjeux liés aux déplacements quotidiens (aménagements, comportements...) - des moyens d'actions (note éditeur) [S.l.] : Parc naturel régional du Luberon - 2011 ? Introduction pour l'enseignant > La démarche de l'éducation à l'environnement > Objectifs pédagogiques généraux > Progression pédagogique - Exprimer ses représentations initiales - S'interroger et découvrir - Comprendre - Agir - Évaluer > Liens avec les programmes scolaires Fiches connaissances (9 fiches) Fiches activités (...) Annexes > Personnes ressources, contacts utiles > A retrouver sur le web... > Ressources pédagogiques > Dispositions réglementaires liées à l'air > Partenaires et remerciements

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Construction d'une démarche visant le recueil, la valorisation et la trasmission des savoirs écologiques paysans sur le territoire du Parc du Verdon (2010)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Accompagne La construction de connaissances pour une activité agricole autonome et durable / Fanny Chrétien (2010) Titre : Construction d'une démarche visant le recueil, la valorisation et la trasmission des savoirs écologiques paysans sur le territoire du Parc du Verdon : Convention de partenariat Geyser / Parc du Verdon [Rapport final] Type de document : Étude, inventaire, rapport Editeur : Moustiers-Sainte-Marie : Parc naturel régional du Verdon Année de publication : 2010 Autre Editeur : Geyser Importance : 25 p. ? Présentation : ill. coul. Format : 29,5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture et environnement Ecologie Mesure Agro-environnementale Mesure écologique Parc naturel régional du Verdon Parc naturel régional du Verdon Producteur Savoir-faire Transmission Verdon Tags : savoir écologique paysan  programme d'action Index. décimale : 7.DEV_5412. Agriculture durable et alimentation > Gestion de l’espace > Agro-écologie > Techniques spécifiques Résumé : Ce rapport fait la synthèse des éléments fournis par Geyser et discutés avec les élus et des référents techniques de la Commission agriculture du Parc dans la perspective de la mise en place d'un projet sur le territoire du Parc autour des savoirs écologiques paysans. Après discussion au sein de Commission agriculture le 18 mars 2010 et suite à la délibération du bureau qui a suivi le 14 avril, le Parc du Verdon a souhaité élaborer/mettre en place une démarche visant à connaître, valoriser et à transmettre les savoirs écologiques paysans. la finalité de cette démarche sera de faire valoir l'intérêt de ces derniers pour l'adaptation des systèmes de production et en particulier : - enrichir, voire renouveler les contenus et pratiques professionnelles; - éclaircir les choix à faire pour mieux gérer et valoriser les ressources en agriculture. Ainsi, le Parc du Verdon et Geyser se sont engagés à travailler ensemble pour élaborer une méthodologie et construire des partenariats autour d'une démarche de recueil, de valorisation et de transmission des savoirs écologiques paysans dans la perspective de la construction du programme d'action du Parc. (extrait introductif) Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus Accompagne La construction de connaissances pour une activité agricole autonome et durable / Fanny Chrétien (2010) Construction d'une démarche visant le recueil, la valorisation et la trasmission des savoirs écologiques paysans sur le territoire du Parc du Verdon : Convention de partenariat Geyser / Parc du Verdon [Rapport final] [Étude, inventaire, rapport] . - Moustiers-Sainte-Marie : Parc naturel régional du Verdon : [S.l.] : Geyser, 2010 . - 25 p. ? : ill. coul. ; 29,5 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture et environnement Ecologie Mesure Agro-environnementale Mesure écologique Parc naturel régional du Verdon Parc naturel régional du Verdon Producteur Savoir-faire Transmission Verdon Tags : savoir écologique paysan  programme d'action Index. décimale : 7.DEV_5412. Agriculture durable et alimentation > Gestion de l’espace > Agro-écologie > Techniques spécifiques Résumé : Ce rapport fait la synthèse des éléments fournis par Geyser et discutés avec les élus et des référents techniques de la Commission agriculture du Parc dans la perspective de la mise en place d'un projet sur le territoire du Parc autour des savoirs écologiques paysans. Après discussion au sein de Commission agriculture le 18 mars 2010 et suite à la délibération du bureau qui a suivi le 14 avril, le Parc du Verdon a souhaité élaborer/mettre en place une démarche visant à connaître, valoriser et à transmettre les savoirs écologiques paysans. la finalité de cette démarche sera de faire valoir l'intérêt de ces derniers pour l'adaptation des systèmes de production et en particulier : - enrichir, voire renouveler les contenus et pratiques professionnelles; - éclaircir les choix à faire pour mieux gérer et valoriser les ressources en agriculture. Ainsi, le Parc du Verdon et Geyser se sont engagés à travailler ensemble pour élaborer une méthodologie et construire des partenariats autour d'une démarche de recueil, de valorisation et de transmission des savoirs écologiques paysans dans la perspective de la construction du programme d'action du Parc. (extrait introductif) Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus Construction d'une démarche visant le recueil, la valorisation et la trasmission des savoirs écologiques paysans sur le territoire du Parc du Verdon Ce rapport fait la synthèse des éléments fournis par Geyser et discutés avec les élus et des référents techniques de la Commission agriculture du Parc dans la perspective de la mise en place d'un projet sur le territoire du Parc autour des savoirs écologiques paysans. Après discussion au sein de Commission agriculture le 18 mars 2010 et suite à la délibération du bureau qui a suivi le 14 avril, le Parc du Verdon a souhaité élaborer/mettre en place une démarche visant à connaître, valoriser et à transmettre les savoirs écologiques paysans. la finalité de cette démarche sera de faire valoir l'intérêt de ces derniers pour l'adaptation des systèmes de production et en particulier : - enrichir, voire renouveler les contenus et pratiques professionnelles; - éclaircir les choix à faire pour mieux gérer et valoriser les ressources en agriculture. Ainsi, le Parc du Verdon et Geyser se sont engagés à travailler ensemble pour élaborer une méthodologie et construire des partenariats autour d'une démarche de recueil, de valorisation et de transmission des savoirs écologiques paysans dans la perspective de la construction du programme d'action du Parc. (extrait introductif) Moustiers-Sainte-Marie : Parc naturel régional du Verdon - 2010

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L'Elu, "l'Energie et le Climat" (2014)  

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : L'Elu, "l'Energie et le Climat" : L'essentiel de ce que les collectivités territoriales doivent savoir Type de document : Brochure, plaquette, dépliant, livret Editeur : Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie (ADEME) Année de publication : 2014 Autre Editeur : AMORCE Importance : 149 p. Présentation : couv. ill. coul. ; ill. coul. Format : 22 cm Prix : 20 € Note générale : Annexe juridique Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture et environnement Changement climatique Climat Collectivité territoriale Consommation Décharge Déchet Distribution Impact Mesure publique Production d'énergie Transition énergétique Tags : évaluation  politique énergétique  gestion des déchets Index. décimale : 7.DEV_222. Transition énergétique et écologique > Politique énergétique > Régionale, locale Résumé : Précarité énergétique, raréfaction des ressources, tensions internationales autour du pétrole et du gaz, augmentation des coûts, libéralisation des marchés... l’énergie est devenue un défi majeur pour la planète, pour la France, pour chaque territoire. La prise de conscience sans précédent apparue ces dernières années encourage et facilite les changements indispensables dans nos manières de produire et surtout consommer de l’énergie. Les collectivités sont au cœur de ces enjeux : elles consomment, distribuent et produisent de l’énergie et leurs politiques en matière d’urbanisme, de transport, de logement et d’aménagement du territoire influent directement sur les consommations des populations. Elles disposent de nombreux moyens d’actions pour jouer leur rôle essentiel dans la transition énergétique et la garantie d’un accès à l’énergie pour tous. Face à la diversité des initiatives qui peuvent être menées, comment choisir les priorités ? Comment se fixer des objectifs ? Ce guide propose des éléments de réponses concrets aux questions qui se posent dans les collectivités. Il montre que la lutte nécessaire contre le changement climatique ne doit pas être vue comme une contrainte mais bien comme l’opportunité de définir des objectifs partagés par les acteurs pour développer le territoire et améliorer les conditions de vie de chacun. Les actions à mener représentent en effet un formidable vivier d’emplois non délocalisables, et rendront nos territoires plus résistants à la fois aux aléas climatiques et aux difficultés économiques engendrés par la dépendance aux énergies importées. (4e de couv.) Note de contenu : Introduction 1 - De nombreuses raisons de plus s’impliquer dans l’énergie 2 - Le défi du changement climatique et de la transition énergétique 3 - Les débuts de la décentralisation de la politique de l’énergie 4 - L’indispensable changement d’approche est facilité par la prise de conscience actuelle > Partie 1. La collectivité exemplaire sur son patrimoine Chapitre 1. La collectivité consomme de l’énergie 1 - Bien gérer l’existant 2 - Améliorer l’existant 3 - Rénovation et construction durables Chapitre 2. La collectivité produit de l’énergie 1 - Le bois énergie 2 - L’énergie solaire 3 - L’énergie éolienne 4 - La petite hydroélectricité 5 - Autres énergies Chapitre 3. La collectivité distribue de l’énergie 1 - La distribution publique de gaz et d’électricité 2 - Les réseaux de chaleur Chapitre 4. Financement des actions sur le patrimoine 1 - La collectivité consomme de l’énergie 2 - La collectivité produit de l’énergie 3 - La collectivité distribue de l’énergie > Partie 2. Une politique énergie-climat tournée vers le territoire Chapitre 1. Diagnostic : un état des lieux à partager 1 - Un diagnostic pour quoi faire ? 2 - Un périmètre d’étude adapté aux objectifs 3 - Se simplifier la tâche 4 - Études complémentaires 5 - Croisement des données 6 - État des lieux des politiques déjà menées Chapitre 2. Des objectifs ambitieux ; une approche opérationnelle concertée 1 - Quels objectifs ? 2 - Contenu du Plan climat 3 - Réalisme et hiérarchisation des actions 4 - Moyens internes 5 - Coordination et cohérence au sein de la collectivité 6 - Cohérence avec l’urbanisme et les documents de planification 7 - Cohérence avec la qualité de l’air 8 - Partage des actions entre collectivités 9 - Visibilité et effet d’entraînement Chapitre 3. Principales actions structurantes d’une politique énergie-climat locale 1 - Maîtriser la consommation d’énergie des bâtiments 2 - Développer les énergies renouvelables 3 - Mobiliser les consommateurs et maîtres d’ouvrages 4 - Lutter contre la précarité énergétique 5 - Organiser les transports 6 - Intégrer énergie et climat dans l’agriculture 7 - S’adapter au changement climatique Chapitre 4. Évaluation et suivi 1 - Le suivi 2 - Les outils d’évaluation 3 - Évaluation et amélioration continue 4 - Spécificités « adaptation au changement climatique » Chapitre 5. Financement et approche économique des actions énergie-climat 1 - Des ressources fiscales existantes 2 - Accompagnement financier : faire simple 3 - Pertinence économique des dispositifs de soutien 4 - Mutualisation et partenariats public - privé 5 - Lutte contre la précarité énergétique 6 - Nouvelles pistes > Partie 3. Fiches d’exemples Annexe juridique Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus En ligne : http://www.localtis.info/cs/BlobServer?blobkey=id&blobnocache=true&blobwhere=125 [...] Format de la ressource électronique : extrait du document en ligne L'Elu, "l'Energie et le Climat" : L'essentiel de ce que les collectivités territoriales doivent savoir [Brochure, plaquette, dépliant, livret] . - [S.l.] : Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie (ADEME) : [S.l.] : AMORCE, 2014 . - 149 p. : couv. ill. coul. ; ill. coul. ; 22 cm. 20 € Annexe juridique Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture et environnement Changement climatique Climat Collectivité territoriale Consommation Décharge Déchet Distribution Impact Mesure publique Production d'énergie Transition énergétique Tags : évaluation  politique énergétique  gestion des déchets Index. décimale : 7.DEV_222. Transition énergétique et écologique > Politique énergétique > Régionale, locale Résumé : Précarité énergétique, raréfaction des ressources, tensions internationales autour du pétrole et du gaz, augmentation des coûts, libéralisation des marchés... l’énergie est devenue un défi majeur pour la planète, pour la France, pour chaque territoire. La prise de conscience sans précédent apparue ces dernières années encourage et facilite les changements indispensables dans nos manières de produire et surtout consommer de l’énergie. Les collectivités sont au cœur de ces enjeux : elles consomment, distribuent et produisent de l’énergie et leurs politiques en matière d’urbanisme, de transport, de logement et d’aménagement du territoire influent directement sur les consommations des populations. Elles disposent de nombreux moyens d’actions pour jouer leur rôle essentiel dans la transition énergétique et la garantie d’un accès à l’énergie pour tous. Face à la diversité des initiatives qui peuvent être menées, comment choisir les priorités ? Comment se fixer des objectifs ? Ce guide propose des éléments de réponses concrets aux questions qui se posent dans les collectivités. Il montre que la lutte nécessaire contre le changement climatique ne doit pas être vue comme une contrainte mais bien comme l’opportunité de définir des objectifs partagés par les acteurs pour développer le territoire et améliorer les conditions de vie de chacun. Les actions à mener représentent en effet un formidable vivier d’emplois non délocalisables, et rendront nos territoires plus résistants à la fois aux aléas climatiques et aux difficultés économiques engendrés par la dépendance aux énergies importées. (4e de couv.) Note de contenu : Introduction 1 - De nombreuses raisons de plus s’impliquer dans l’énergie 2 - Le défi du changement climatique et de la transition énergétique 3 - Les débuts de la décentralisation de la politique de l’énergie 4 - L’indispensable changement d’approche est facilité par la prise de conscience actuelle > Partie 1. La collectivité exemplaire sur son patrimoine Chapitre 1. La collectivité consomme de l’énergie 1 - Bien gérer l’existant 2 - Améliorer l’existant 3 - Rénovation et construction durables Chapitre 2. La collectivité produit de l’énergie 1 - Le bois énergie 2 - L’énergie solaire 3 - L’énergie éolienne 4 - La petite hydroélectricité 5 - Autres énergies Chapitre 3. La collectivité distribue de l’énergie 1 - La distribution publique de gaz et d’électricité 2 - Les réseaux de chaleur Chapitre 4. Financement des actions sur le patrimoine 1 - La collectivité consomme de l’énergie 2 - La collectivité produit de l’énergie 3 - La collectivité distribue de l’énergie > Partie 2. Une politique énergie-climat tournée vers le territoire Chapitre 1. Diagnostic : un état des lieux à partager 1 - Un diagnostic pour quoi faire ? 2 - Un périmètre d’étude adapté aux objectifs 3 - Se simplifier la tâche 4 - Études complémentaires 5 - Croisement des données 6 - État des lieux des politiques déjà menées Chapitre 2. Des objectifs ambitieux ; une approche opérationnelle concertée 1 - Quels objectifs ? 2 - Contenu du Plan climat 3 - Réalisme et hiérarchisation des actions 4 - Moyens internes 5 - Coordination et cohérence au sein de la collectivité 6 - Cohérence avec l’urbanisme et les documents de planification 7 - Cohérence avec la qualité de l’air 8 - Partage des actions entre collectivités 9 - Visibilité et effet d’entraînement Chapitre 3. Principales actions structurantes d’une politique énergie-climat locale 1 - Maîtriser la consommation d’énergie des bâtiments 2 - Développer les énergies renouvelables 3 - Mobiliser les consommateurs et maîtres d’ouvrages 4 - Lutter contre la précarité énergétique 5 - Organiser les transports 6 - Intégrer énergie et climat dans l’agriculture 7 - S’adapter au changement climatique Chapitre 4. Évaluation et suivi 1 - Le suivi 2 - Les outils d’évaluation 3 - Évaluation et amélioration continue 4 - Spécificités « adaptation au changement climatique » Chapitre 5. Financement et approche économique des actions énergie-climat 1 - Des ressources fiscales existantes 2 - Accompagnement financier : faire simple 3 - Pertinence économique des dispositifs de soutien 4 - Mutualisation et partenariats public - privé 5 - Lutte contre la précarité énergétique 6 - Nouvelles pistes > Partie 3. Fiches d’exemples Annexe juridique Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus En ligne : http://www.localtis.info/cs/BlobServer?blobkey=id&blobnocache=true&blobwhere=125 [...] Format de la ressource électronique : extrait du document en ligne L'Elu, "l'Energie et le Climat" Précarité énergétique, raréfaction des ressources, tensions internationales autour du pétrole et du gaz, augmentation des coûts, libéralisation des marchés... l’énergie est devenue un défi majeur pour la planète, pour la France, pour chaque territoire. La prise de conscience sans précédent apparue ces dernières années encourage et facilite les changements indispensables dans nos manières de produire et surtout consommer de l’énergie. Les collectivités sont au cœur de ces enjeux : elles consomment, distribuent et produisent de l’énergie et leurs politiques en matière d’urbanisme, de transport, de logement et d’aménagement du territoire influent directement sur les consommations des populations. Elles disposent de nombreux moyens d’actions pour jouer leur rôle essentiel dans la transition énergétique et la garantie d’un accès à l’énergie pour tous. Face à la diversité des initiatives qui peuvent être menées, comment choisir les priorités ? Comment se fixer des objectifs ? Ce guide propose des éléments de réponses concrets aux questions qui se posent dans les collectivités. Il montre que la lutte nécessaire contre le changement climatique ne doit pas être vue comme une contrainte mais bien comme l’opportunité de définir des objectifs partagés par les acteurs pour développer le territoire et améliorer les conditions de vie de chacun. Les actions à mener représentent en effet un formidable vivier d’emplois non délocalisables, et rendront nos territoires plus résistants à la fois aux aléas climatiques et aux difficultés économiques engendrés par la dépendance aux énergies importées. (4e de couv.) [S.l.] : Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie (ADEME) - 2014 Annexe juridique Introduction 1 - De nombreuses raisons de plus s’impliquer dans l’énergie 2 - Le défi du changement climatique et de la transition énergétique 3 - Les débuts de la décentralisation de la politique de l’énergie 4 - L’indispensable changement d’approche est facilité par la prise de conscience actuelle > Partie 1. La collectivité exemplaire sur son patrimoine Chapitre 1. La collectivité consomme de l’énergie 1 - Bien gérer l’existant 2 - Améliorer l’existant 3 - Rénovation et construction durables Chapitre 2. La collectivité produit de l’énergie 1 - Le bois énergie 2 - L’énergie solaire 3 - L’énergie éolienne 4 - La petite hydroélectricité 5 - Autres énergies Chapitre 3. La collectivité distribue de l’énergie 1 - La distribution publique de gaz et d’électricité 2 - Les réseaux de chaleur Chapitre 4. Financement des actions sur le patrimoine 1 - La collectivité consomme de l’énergie 2 - La collectivité produit de l’énergie 3 - La collectivité distribue de l’énergie > Partie 2. Une politique énergie-climat tournée vers le territoire Chapitre 1. Diagnostic : un état des lieux à partager 1 - Un diagnostic pour quoi faire ? 2 - Un périmètre d’étude adapté aux objectifs 3 - Se simplifier la tâche 4 - Études complémentaires 5 - Croisement des données 6 - État des lieux des politiques déjà menées Chapitre 2. Des objectifs ambitieux ; une approche opérationnelle concertée 1 - Quels objectifs ? 2 - Contenu du Plan climat 3 - Réalisme et hiérarchisation des actions 4 - Moyens internes 5 - Coordination et cohérence au sein de la collectivité 6 - Cohérence avec l’urbanisme et les documents de planification 7 - Cohérence avec la qualité de l’air 8 - Partage des actions entre collectivités 9 - Visibilité et effet d’entraînement Chapitre 3. Principales actions structurantes d’une politique énergie-climat locale 1 - Maîtriser la consommation d’énergie des bâtiments 2 - Développer les énergies renouvelables 3 - Mobiliser les consommateurs et maîtres d’ouvrages 4 - Lutter contre la précarité énergétique 5 - Organiser les transports 6 - Intégrer énergie et climat dans l’agriculture 7 - S’adapter au changement climatique Chapitre 4. Évaluation et suivi 1 - Le suivi 2 - Les outils d’évaluation 3 - Évaluation et amélioration continue 4 - Spécificités « adaptation au changement climatique » Chapitre 5. Financement et approche économique des actions énergie-climat 1 - Des ressources fiscales existantes 2 - Accompagnement financier : faire simple 3 - Pertinence économique des dispositifs de soutien 4 - Mutualisation et partenariats public - privé 5 - Lutte contre la précarité énergétique 6 - Nouvelles pistes > Partie 3. Fiches d’exemples Annexe juridique

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Guide de projets éducatifs à l'environnement (2003)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Guide de projets éducatifs à l'environnement : Repères méthodologiques; Sélection d'outils pédagogiques. Déchets - Maîtrise de l'énergie - Qualité de l'air - Transports Type de document : Guide méthodologique, fiches Editeur : Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie (ADEME) Année de publication : 2003 Collection : Education à l'environnement Importance : 172 p. Langues : Français (fre) Catégories : Acteur Education à l’environnement Energie renouvelable Outil Transport Tags : gestion des déchets Index. décimale : 2.EDU_340. Méthodologie et expériences > Éducation à l'environnement et au territoire > Généralités Note de contenu : > Repères Méthodologiques L'éducation à l'environnement, qu'est-ce que c'est? La démarche de projet Attitudes et principes guidant l'animation du dispositif pédagogique Acteurs et partenariats Présentation des principaux acteurs et partenaires de l'éducation à l'environnement en France > Sélection d'outils et dispositifs pédagogiques Mode d'emploi de la sélection Outils et dispositifs pédagogiques sur la gestion des déchets Outils et dispositifs pédagogiques sur la maîtrise de l'énergie et les énergies renouvelables Outils et dispositifs pédagogiques sur la qualité de l'air Outils et dispositifs pédagogiques sur les transports Bibliographie et autres ressources pédagogiques > Liste des figures et tableaux Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Guide de projets éducatifs à l'environnement : Repères méthodologiques; Sélection d'outils pédagogiques. Déchets - Maîtrise de l'énergie - Qualité de l'air - Transports [Guide méthodologique, fiches] . - [S.l.] : Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie (ADEME), 2003 . - 172 p.. - (Education à l'environnement) . Langues : Français (fre) Catégories : Acteur Education à l’environnement Energie renouvelable Outil Transport Tags : gestion des déchets Index. décimale : 2.EDU_340. Méthodologie et expériences > Éducation à l'environnement et au territoire > Généralités Note de contenu : > Repères Méthodologiques L'éducation à l'environnement, qu'est-ce que c'est? La démarche de projet Attitudes et principes guidant l'animation du dispositif pédagogique Acteurs et partenariats Présentation des principaux acteurs et partenaires de l'éducation à l'environnement en France > Sélection d'outils et dispositifs pédagogiques Mode d'emploi de la sélection Outils et dispositifs pédagogiques sur la gestion des déchets Outils et dispositifs pédagogiques sur la maîtrise de l'énergie et les énergies renouvelables Outils et dispositifs pédagogiques sur la qualité de l'air Outils et dispositifs pédagogiques sur les transports Bibliographie et autres ressources pédagogiques > Liste des figures et tableaux Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Guide de projets éducatifs à l'environnement [S.l.] : Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie (ADEME) - 2003 > Repères Méthodologiques L'éducation à l'environnement, qu'est-ce que c'est? La démarche de projet Attitudes et principes guidant l'animation du dispositif pédagogique Acteurs et partenariats Présentation des principaux acteurs et partenaires de l'éducation à l'environnement en France > Sélection d'outils et dispositifs pédagogiques Mode d'emploi de la sélection Outils et dispositifs pédagogiques sur la gestion des déchets Outils et dispositifs pédagogiques sur la maîtrise de l'énergie et les énergies renouvelables Outils et dispositifs pédagogiques sur la qualité de l'air Outils et dispositifs pédagogiques sur les transports Bibliographie et autres ressources pédagogiques > Liste des figures et tableaux

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n° 77 - avril 2016 - Mobilité : il faut couper les gaz (Bulletin de Parcs)    

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Parcs / Fédération des parcs naturels de France (2014) Titre : n° 77 - avril 2016 - Mobilité : il faut couper les gaz Type de document : Périodique, lettre d'info Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Covoiturage Energie renouvelable Transport Transport collectif Transport doux Véhicule non motorisé Tags : mobilité  circulation  mobilité douce  expérimentation  mesures  déplacement économe Index. décimale : 1.COM_71. Productions > Lettres d’information Résumé : La mobilité dans les Parcs, de la stratégie aux actions et aux expérimentations, constitue le dossier principal de la revue Parcs du premier semestre, paru en avril. Le débat quant à lui porte sur l'urbanisme rural et en particulier sur l'évolution des centres-bourgs face aux désirs d'habitat, ou comment naviguer entre aspirations individuelles, nécessaire lien social et réalités économiques. Ce numéro est aussi marqué par un éditorial de Philippe Richert, nouveau président de l'Association des Régions de France. Il y conforte l'importance des Parcs dans l'aménagement durable des zones rurales et pose les enjeux de collaboration avec les nouvelles Régions. (source : http://www.parcs-naturels-regionaux.fr) Note de contenu : TERRITOIRES VIVANTS LE DÉBAT Bourgs-centres et centres-bourgs : où va l’urbanisme rural dans les Parcs naturels régionaux ? FOCAL Mobilité : il faut couper les gaz ACTEURS RÉSEAU Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus En ligne : http://www.parcs-naturels-regionaux.fr/sites/federationpnr/files/document/centre [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Parcs / Fédération des parcs naturels de France (2014) n° 77 - avril 2016 - Mobilité : il faut couper les gaz [Périodique, lettre d'info] . - 2016. Langues : Français (fre) Catégories : Covoiturage Energie renouvelable Transport Transport collectif Transport doux Véhicule non motorisé Tags : mobilité  circulation  mobilité douce  expérimentation  mesures  déplacement économe Index. décimale : 1.COM_71. Productions > Lettres d’information Résumé : La mobilité dans les Parcs, de la stratégie aux actions et aux expérimentations, constitue le dossier principal de la revue Parcs du premier semestre, paru en avril. Le débat quant à lui porte sur l'urbanisme rural et en particulier sur l'évolution des centres-bourgs face aux désirs d'habitat, ou comment naviguer entre aspirations individuelles, nécessaire lien social et réalités économiques. Ce numéro est aussi marqué par un éditorial de Philippe Richert, nouveau président de l'Association des Régions de France. Il y conforte l'importance des Parcs dans l'aménagement durable des zones rurales et pose les enjeux de collaboration avec les nouvelles Régions. (source : http://www.parcs-naturels-regionaux.fr) Note de contenu : TERRITOIRES VIVANTS LE DÉBAT Bourgs-centres et centres-bourgs : où va l’urbanisme rural dans les Parcs naturels régionaux ? FOCAL Mobilité : il faut couper les gaz ACTEURS RÉSEAU Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus En ligne : http://www.parcs-naturels-regionaux.fr/sites/federationpnr/files/document/centre [...] n° 77 - avril 2016 - Mobilité : il faut couper les gaz (Bulletin de Parcs, n° 77 [01/04/2016]) La mobilité dans les Parcs, de la stratégie aux actions et aux expérimentations, constitue le dossier principal de la revue Parcs du premier semestre, paru en avril. Le débat quant à lui porte sur l'urbanisme rural et en particulier sur l'évolution des centres-bourgs face aux désirs d'habitat, ou comment naviguer entre aspirations individuelles, nécessaire lien social et réalités économiques. Ce numéro est aussi marqué par un éditorial de Philippe Richert, nouveau président de l'Association des Régions de France. Il y conforte l'importance des Parcs dans l'aménagement durable des zones rurales et pose les enjeux de collaboration avec les nouvelles Régions. (source : http://www.parcs-naturels-regionaux.fr) Paris : Fédération des Parcs naturels régionaux de France - 2016 TERRITOIRES VIVANTS LE DÉBAT Bourgs-centres et centres-bourgs : où va l’urbanisme rural dans les Parcs naturels régionaux ? FOCAL Mobilité : il faut couper les gaz ACTEURS RÉSEAU Revue des Parcs n° 77 URL

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1510	1.COM_71. FED	Revue, journal, périodique	Centre de ressources	Généralités, parcs, contexte	Consultable sur demande Exclu du prêt

Documents numériques

Revue des Parcs n° 77 URL

Numéro 29 - automne 2005 - Nouvelles traversées ferroviaires (Bulletin de l'Alpe)  

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Numéro 45 - été 2009 - Le petit train dans la montagne (Bulletin de l'Alpe)  

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Le poireau préfère les fraises / Hans Wagner (2001)

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Y'a plus de saisons ! / Frédéric Denhez (DL 2015)

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