Centre de ressources du Parc naturel régional du Verdon

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Actualisation d'un programme de développement agricole en vue de la mise en place d'un Parc naturel régional du Verdon / Marie-Hélène Margaillan (1994)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Actualisation d'un programme de développement agricole en vue de la mise en place d'un Parc naturel régional du Verdon Type de document : Mémoire, thèse, rapport de stage Auteurs : Marie-Hélène Margaillan, Auteur Editeur : Clermont-Ferrand : ENITA Année de publication : 1994 Importance : 64 p. Présentation : carte Format : 29,5 cm Note générale : Résumé en anglais; Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture, développement rural et alimentation Communication Développement local Donnée Géographie Géologie Gestion de l’espace Habitant Mission Offre Parc naturel régional du Verdon Population Production agricole Projet Verdon Index. décimale : 7.DEV_530. Agriculture durable et alimentation > Projet d'entreprise agricole > Généralités Résumé : "(...) Cette étude (...) propose d'actualiser un programme de développement agricole en vue de la création du Parc. Ceci suppose une redéfinition du travail de chacun, en priorité de celui du Parc. Avant de mettre en œuvre ce programme il convient de le présenter aux responsables agricoles locaux de façon à ce qu'ils émettent leurs avis. Dans le même temps, les agriculteurs doivent être préparés à la mise en place du Parc : une phase d'information sur le terrain est nécessaire." (extrait du résumé) Note de contenu : Introduction Première partie : l'étude 1. La demande 2. La méthodologie Deuxième partie : le contexte du futur Parc naturel régional Introduction : Historique 1. Localisation 2. État des lieux - Le milieu naturel - Le milieu humain et social 3. Les activités - L'agriculture - Le tourisme 4. Les différentes structures Troisième partie : Le Parc naturel régional du Verdon Introduction 1. Qu'est-ce-qu'un Parc naturel régional - Sa philosophie - Sa charte - Ses missions - Son fonctionnement - Les partenaires des PNR 2. Le Parc naturel régional du Verdon - Historique - Sa mise à l'étude - Sa charte - Ses objectifs - Réaction de la population à la création du Parc naturel régional Conclusion Quatrième partie : La contribution de la Chambre d'Agriculture Introduction 1. Le programme d'action agricole - Les différentes actions - L'avis des responsables agricoles locaux 2. Une priorité : l'information - Les différentes méthodes employées - Résultats 3. L'avenir - Les problèmes - Comment travailler ensemble Conclusion Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Actualisation d'un programme de développement agricole en vue de la mise en place d'un Parc naturel régional du Verdon [Mémoire, thèse, rapport de stage] / Marie-Hélène Margaillan, Auteur . - Clermont-Ferrand : ENITA, 1994 . - 64 p. : carte ; 29,5 cm. Résumé en anglais; Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture, développement rural et alimentation Communication Développement local Donnée Géographie Géologie Gestion de l’espace Habitant Mission Offre Parc naturel régional du Verdon Population Production agricole Projet Verdon Index. décimale : 7.DEV_530. Agriculture durable et alimentation > Projet d'entreprise agricole > Généralités Résumé : "(...) Cette étude (...) propose d'actualiser un programme de développement agricole en vue de la création du Parc. Ceci suppose une redéfinition du travail de chacun, en priorité de celui du Parc. Avant de mettre en œuvre ce programme il convient de le présenter aux responsables agricoles locaux de façon à ce qu'ils émettent leurs avis. Dans le même temps, les agriculteurs doivent être préparés à la mise en place du Parc : une phase d'information sur le terrain est nécessaire." (extrait du résumé) Note de contenu : Introduction Première partie : l'étude 1. La demande 2. La méthodologie Deuxième partie : le contexte du futur Parc naturel régional Introduction : Historique 1. Localisation 2. État des lieux - Le milieu naturel - Le milieu humain et social 3. Les activités - L'agriculture - Le tourisme 4. Les différentes structures Troisième partie : Le Parc naturel régional du Verdon Introduction 1. Qu'est-ce-qu'un Parc naturel régional - Sa philosophie - Sa charte - Ses missions - Son fonctionnement - Les partenaires des PNR 2. Le Parc naturel régional du Verdon - Historique - Sa mise à l'étude - Sa charte - Ses objectifs - Réaction de la population à la création du Parc naturel régional Conclusion Quatrième partie : La contribution de la Chambre d'Agriculture Introduction 1. Le programme d'action agricole - Les différentes actions - L'avis des responsables agricoles locaux 2. Une priorité : l'information - Les différentes méthodes employées - Résultats 3. L'avenir - Les problèmes - Comment travailler ensemble Conclusion Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Actualisation d'un programme de développement agricole en vue de la mise en place d'un Parc naturel régional du Verdon "(...) Cette étude (...) propose d'actualiser un programme de développement agricole en vue de la création du Parc. Ceci suppose une redéfinition du travail de chacun, en priorité de celui du Parc. Avant de mettre en œuvre ce programme il convient de le présenter aux responsables agricoles locaux de façon à ce qu'ils émettent leurs avis. Dans le même temps, les agriculteurs doivent être préparés à la mise en place du Parc : une phase d'information sur le terrain est nécessaire." (extrait du résumé) Margaillan, Marie-Hélène - Clermont-Ferrand : ENITA - 1994 Résumé en anglais; Bibliographie. Introduction Première partie : l'étude 1. La demande 2. La méthodologie Deuxième partie : le contexte du futur Parc naturel régional Introduction : Historique 1. Localisation 2. État des lieux - Le milieu naturel - Le milieu humain et social 3. Les activités - L'agriculture - Le tourisme 4. Les différentes structures Troisième partie : Le Parc naturel régional du Verdon Introduction 1. Qu'est-ce-qu'un Parc naturel régional - Sa philosophie - Sa charte - Ses missions - Son fonctionnement - Les partenaires des PNR 2. Le Parc naturel régional du Verdon - Historique - Sa mise à l'étude - Sa charte - Ses objectifs - Réaction de la population à la création du Parc naturel régional Conclusion Quatrième partie : La contribution de la Chambre d'Agriculture Introduction 1. Le programme d'action agricole - Les différentes actions - L'avis des responsables agricoles locaux 2. Une priorité : l'information - Les différentes méthodes employées - Résultats 3. L'avenir - Les problèmes - Comment travailler ensemble Conclusion

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1059	7.DEV_530. MAR	Document relié, agrafé	Parc naturel régional du Verdon - Centre de ressources	Agriculture	Consultable sur demande Exclu du prêt

Apprendre (1990)

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprendre Type de document : Guide méthodologique, fiches Editeur : Réseau Régional des gestionnaires d'Espaces Naturels Protégés PACA (RREN) Année de publication : 1990 Importance : 28 p. Présentation : couv. ill. coul. Format : 29,5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Acteur Communication Education à l’environnement Espace naturel Interprétation Jeune scolaire Nature Outil Tags : développement durable Index. décimale : 2.EDU_340. Méthodologie et expériences > Éducation à l'environnement et au territoire > Généralités Résumé : [Ce cahier] se propose d'inventorier l'ensemble des actions pédagogiques menées dans ces espaces, de la plus classique à la plus innovante. Ces actions ont pour objet la sensibilisation à l'environnement et l'apprentissage de la nature. (...) Mais enseigner, c'est d'abord communiquer. Chaque organisme membre ou associé a donc recensé l'ensemble de ses supports de communication : expositions, audio-visuel, publications. "Apprendre" devrait permettre d'apprécier la diversité des outils pédagogiques et d'information proposés par les membres du réseau et leurs nouveaux partenaires. Ce cahier a également pour objet, l'information des enseignants qui peuvent être intéressés par les services offerts dans ces espaces naturels de Provence-Alpes-Côte d'Azur. Note de contenu : Introduction Actions pédagogiques > Scolaires > Enseignants et spécialistes > Tout public Supports de communication > Expositions > Inventaire audio-visuel > Disques et cassettes > Publications > Coordonnées des membres du Réseau et des membres associés Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Apprendre [Guide méthodologique, fiches] . - [S.l.] : Réseau Régional des gestionnaires d'Espaces Naturels Protégés PACA (RREN), 1990 . - 28 p. : couv. ill. coul. ; 29,5 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Acteur Communication Education à l’environnement Espace naturel Interprétation Jeune scolaire Nature Outil Tags : développement durable Index. décimale : 2.EDU_340. Méthodologie et expériences > Éducation à l'environnement et au territoire > Généralités Résumé : [Ce cahier] se propose d'inventorier l'ensemble des actions pédagogiques menées dans ces espaces, de la plus classique à la plus innovante. Ces actions ont pour objet la sensibilisation à l'environnement et l'apprentissage de la nature. (...) Mais enseigner, c'est d'abord communiquer. Chaque organisme membre ou associé a donc recensé l'ensemble de ses supports de communication : expositions, audio-visuel, publications. "Apprendre" devrait permettre d'apprécier la diversité des outils pédagogiques et d'information proposés par les membres du réseau et leurs nouveaux partenaires. Ce cahier a également pour objet, l'information des enseignants qui peuvent être intéressés par les services offerts dans ces espaces naturels de Provence-Alpes-Côte d'Azur. Note de contenu : Introduction Actions pédagogiques > Scolaires > Enseignants et spécialistes > Tout public Supports de communication > Expositions > Inventaire audio-visuel > Disques et cassettes > Publications > Coordonnées des membres du Réseau et des membres associés Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs Apprendre [Ce cahier] se propose d'inventorier l'ensemble des actions pédagogiques menées dans ces espaces, de la plus classique à la plus innovante. Ces actions ont pour objet la sensibilisation à l'environnement et l'apprentissage de la nature. (...) Mais enseigner, c'est d'abord communiquer. Chaque organisme membre ou associé a donc recensé l'ensemble de ses supports de communication : expositions, audio-visuel, publications. "Apprendre" devrait permettre d'apprécier la diversité des outils pédagogiques et d'information proposés par les membres du réseau et leurs nouveaux partenaires. Ce cahier a également pour objet, l'information des enseignants qui peuvent être intéressés par les services offerts dans ces espaces naturels de Provence-Alpes-Côte d'Azur. [S.l.] : Réseau Régional des gestionnaires d'Espaces Naturels Protégés PACA (RREN) - 1990 Introduction Actions pédagogiques > Scolaires > Enseignants et spécialistes > Tout public Supports de communication > Expositions > Inventaire audio-visuel > Disques et cassettes > Publications > Coordonnées des membres du Réseau et des membres associés

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1083	2.EDU_340. APP	Livret, brochure, catalogue	Parc naturel régional du Verdon - Centre de ressources	Education	Consultable sur demande Exclu du prêt

Communiquer et négocier pour la conservation de la nature / European centre for nature conservation (2002)  

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Communiquer et négocier pour la conservation de la nature : guide de la communication en appui aux politiques et actions de conservation de la nature Type de document : Guide méthodologique, fiches Auteurs : European centre for nature conservation, Auteur Mention d'édition : traduction Editeur : Montpellier : Atelier Technique des Espaces Naturels (ATEN) Année de publication : 2002 Collection : Cahiers techniques Sous-collection : outils de gestion et de planification num. 68 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Prix : 20 € Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Communication Nature Protection de l'environnement Tags : Négociation  gardes nature  conflits d'usage  message  cibles  image  langage  stratégie de communication Index. décimale : 1.COM_0. Généralités (Information-Communication et sensibilisation) Résumé : Cet ouvrage publié en 2002 traite de la communication qui vient en appui des activités de conservation de la nature. La réflexion est centrée sur deux questions principales : - L’organisation de campagnes de communication efficaces dans le cadre de la mise en œuvre de plans ou de politiques de conservation de la nature. - La mise en œuvre de la communication sur un mode interactif, afin de rechercher un consensus ou d’établir des partenariats. Plusieurs angles sont abordés : - Comment fonctionne le processus de communication et les problèmes qui peuvent surgir ; en particulier, les pièges en matière de communication de la nature. - Le rôle de la communication au sein du processus de formulation et de mise en œuvre des politiques. - La planification et le déroulement d'activités de communication efficaces. (quatrième de couv.) Note de contenu : 1 Communication : les bases 1.1 Pourquoi communique-t-on ? 1.2 Qu'est-ce que la communication ? 1.3 Obstacles au processus de communication 1.4 La communication comme processus interactif 1.5 Pourquoi les organisations communiquent-elles ? 1.6 Lorsque les organisations communiquent : erreurs fréquemment commises 1.7 Problèmes spécifiques posés par la communication sur la nature 1.8 Résumé 2 Communication lors de l'établissement de politiques de gestion de la nature 2.1 Communication instrumentale 2.2 Elaboration interactive de politiques 2.3 Récapitulatif 3 Guide pratique pour communiquer sur la conservation de la nature 3.1 Planification et gestion de la communication 3.2 Fixer les objectifs de la communication 3.3 Communication habituelle 3.4 Communication interne : communiquer au sein de votre organisation 3.5 Groupes cibles (externes) 3.6 Le message 3.7 Moyens et canaux 3.8 Communication interactive et négociations 3.9 Evaluation Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus En ligne : http://ct68.espaces-naturels.fr/sites/default/files/documents/ct68b/ct_68_commun [...] Format de la ressource électronique : Document en ligne Site ATEN Communiquer et négocier pour la conservation de la nature : guide de la communication en appui aux politiques et actions de conservation de la nature [Guide méthodologique, fiches] / European centre for nature conservation, Auteur  . -  traduction . - Montpellier : Atelier Technique des Espaces Naturels (ATEN), 2002 . - 96 p. : ill. ; 30 cm. - (Cahiers techniques. outils de gestion et de planification; 68) . 20 € Bibliographie Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Communication Nature Protection de l'environnement Tags : Négociation  gardes nature  conflits d'usage  message  cibles  image  langage  stratégie de communication Index. décimale : 1.COM_0. Généralités (Information-Communication et sensibilisation) Résumé : Cet ouvrage publié en 2002 traite de la communication qui vient en appui des activités de conservation de la nature. La réflexion est centrée sur deux questions principales : - L’organisation de campagnes de communication efficaces dans le cadre de la mise en œuvre de plans ou de politiques de conservation de la nature. - La mise en œuvre de la communication sur un mode interactif, afin de rechercher un consensus ou d’établir des partenariats. Plusieurs angles sont abordés : - Comment fonctionne le processus de communication et les problèmes qui peuvent surgir ; en particulier, les pièges en matière de communication de la nature. - Le rôle de la communication au sein du processus de formulation et de mise en œuvre des politiques. - La planification et le déroulement d'activités de communication efficaces. (quatrième de couv.) Note de contenu : 1 Communication : les bases 1.1 Pourquoi communique-t-on ? 1.2 Qu'est-ce que la communication ? 1.3 Obstacles au processus de communication 1.4 La communication comme processus interactif 1.5 Pourquoi les organisations communiquent-elles ? 1.6 Lorsque les organisations communiquent : erreurs fréquemment commises 1.7 Problèmes spécifiques posés par la communication sur la nature 1.8 Résumé 2 Communication lors de l'établissement de politiques de gestion de la nature 2.1 Communication instrumentale 2.2 Elaboration interactive de politiques 2.3 Récapitulatif 3 Guide pratique pour communiquer sur la conservation de la nature 3.1 Planification et gestion de la communication 3.2 Fixer les objectifs de la communication 3.3 Communication habituelle 3.4 Communication interne : communiquer au sein de votre organisation 3.5 Groupes cibles (externes) 3.6 Le message 3.7 Moyens et canaux 3.8 Communication interactive et négociations 3.9 Evaluation Public(s) concerné(s) : Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus En ligne : http://ct68.espaces-naturels.fr/sites/default/files/documents/ct68b/ct_68_commun [...] Format de la ressource électronique : Document en ligne Site ATEN Communiquer et négocier pour la conservation de la nature Cet ouvrage publié en 2002 traite de la communication qui vient en appui des activités de conservation de la nature. La réflexion est centrée sur deux questions principales : - L’organisation de campagnes de communication efficaces dans le cadre de la mise en œuvre de plans ou de politiques de conservation de la nature. - La mise en œuvre de la communication sur un mode interactif, afin de rechercher un consensus ou d’établir des partenariats. Plusieurs angles sont abordés : - Comment fonctionne le processus de communication et les problèmes qui peuvent surgir ; en particulier, les pièges en matière de communication de la nature. - Le rôle de la communication au sein du processus de formulation et de mise en œuvre des politiques. - La planification et le déroulement d'activités de communication efficaces. (quatrième de couv.) European centre for nature conservation - Montpellier : Atelier Technique des Espaces Naturels (ATEN) - 2002 Bibliographie 1 Communication : les bases 1.1 Pourquoi communique-t-on ? 1.2 Qu'est-ce que la communication ? 1.3 Obstacles au processus de communication 1.4 La communication comme processus interactif 1.5 Pourquoi les organisations communiquent-elles ? 1.6 Lorsque les organisations communiquent : erreurs fréquemment commises 1.7 Problèmes spécifiques posés par la communication sur la nature 1.8 Résumé 2 Communication lors de l'établissement de politiques de gestion de la nature 2.1 Communication instrumentale 2.2 Elaboration interactive de politiques 2.3 Récapitulatif 3 Guide pratique pour communiquer sur la conservation de la nature 3.1 Planification et gestion de la communication 3.2 Fixer les objectifs de la communication 3.3 Communication habituelle 3.4 Communication interne : communiquer au sein de votre organisation 3.5 Groupes cibles (externes) 3.6 Le message 3.7 Moyens et canaux 3.8 Communication interactive et négociations 3.9 Evaluation

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607	1.COM_0. EUR	Livret, brochure, catalogue	Parc naturel régional du Verdon - Centre de ressources	Information-communication	Consultable sur demande Exclu du prêt

Connaître les perceptions et les représentations : quels apports pour la gestion des milieux aquatiques ? / Anne Rivière-Honegger (2014)    

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : Connaître les perceptions et les représentations : quels apports pour la gestion des milieux aquatiques ? Type de document : Guide méthodologique, fiches Auteurs : Anne Rivière-Honegger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marylise Cottet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bertrand Morandi, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : décembre 2014 Editeur : ONEMA Année de publication : 2014 Collection : Comprendre pour agir num. 14 Importance : 180 p. Présentation : ill. couleur Format : 21 x 29.7 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91047-35-7 Note générale : Préface de Philippe Dupont, Directeur de l'action scientifique et technique de l'ONEMA. Avant-propos des coordinateurs. Langues : Français (fre) Catégories : Cours d’eau Gestion de l'eau Information-Communication et Sensibilisation Pédagogie et Education Trame bleue Zone humide Tags : perception  représentation  sciences humaines  science sociale  sociologie  histoire  géographie  société  étude de cas  méthodes  méthodologie  projet  restauration  gestion Index. décimale : 6.EAU_75. Restauration, gestion, entretien cours d’eau et zones humides > Divers, autres Résumé : La gestion intégrée de l’eau et des milieux aquatiques conduit à porter une attention particulière aux perceptions et aux représentations qu’en ont les différents acteurs (gestionnaires, élus, usagers, public, etc.). Il faut dès lors s’interroger sur l’intérêt et la manière de les mobiliser dans les démarches opérationnelles de gestion. Comment mobiliser les études de perceptions et de représentations pour identifier les acteurs et leurs attentes ? Comment les utiliser pour connaître l’histoire des relations entre les sociétés et les milieux aquatiques ? Comment les solliciter pour évaluer et interroger les pratiques de gestion ? Cet ouvrage de la collection Comprendre pour agir, illustré d’études de cas, d’encarts notionnels et méthodologiques et de retours d’expériences, délivre les résultats d’une réflexion collective, entre scientifiques et gestionnaires, organisée autour des différentes étapes de l’élaboration d’un projet de gestion. [HAL SHS] Note de contenu : Sommaire : Introduction 1_Pour identifier les acteurs et leurs attentes 2_Pour reconstituer l'histoire des relations entre sociétés et milieux aquatiques 3_Pour évaluer et interroger les pratiques de gestion 4_Retours d'expériences en France, Canada, Suisse et Autriche Bibliographie, listes des auteurs et contributeurs Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus En ligne : http://oai.afbiodiversite.fr/cindocoai/download/PUBLI/760/1/2014_024.pdf_16701Ko Format de la ressource électronique : pdf Connaître les perceptions et les représentations : quels apports pour la gestion des milieux aquatiques ? [Guide méthodologique, fiches] / Anne Rivière-Honegger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marylise Cottet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bertrand Morandi, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  décembre 2014 . - [S.l.] : ONEMA, 2014 . - 180 p. : ill. couleur ; 21 x 29.7 cm. - (Comprendre pour agir; 14) . ISBN : 979-10-91047-35-7 Préface de Philippe Dupont, Directeur de l'action scientifique et technique de l'ONEMA. Avant-propos des coordinateurs. Langues : Français (fre) Catégories : Cours d’eau Gestion de l'eau Information-Communication et Sensibilisation Pédagogie et Education Trame bleue Zone humide Tags : perception  représentation  sciences humaines  science sociale  sociologie  histoire  géographie  société  étude de cas  méthodes  méthodologie  projet  restauration  gestion Index. décimale : 6.EAU_75. Restauration, gestion, entretien cours d’eau et zones humides > Divers, autres Résumé : La gestion intégrée de l’eau et des milieux aquatiques conduit à porter une attention particulière aux perceptions et aux représentations qu’en ont les différents acteurs (gestionnaires, élus, usagers, public, etc.). Il faut dès lors s’interroger sur l’intérêt et la manière de les mobiliser dans les démarches opérationnelles de gestion. Comment mobiliser les études de perceptions et de représentations pour identifier les acteurs et leurs attentes ? Comment les utiliser pour connaître l’histoire des relations entre les sociétés et les milieux aquatiques ? Comment les solliciter pour évaluer et interroger les pratiques de gestion ? Cet ouvrage de la collection Comprendre pour agir, illustré d’études de cas, d’encarts notionnels et méthodologiques et de retours d’expériences, délivre les résultats d’une réflexion collective, entre scientifiques et gestionnaires, organisée autour des différentes étapes de l’élaboration d’un projet de gestion. [HAL SHS] Note de contenu : Sommaire : Introduction 1_Pour identifier les acteurs et leurs attentes 2_Pour reconstituer l'histoire des relations entre sociétés et milieux aquatiques 3_Pour évaluer et interroger les pratiques de gestion 4_Retours d'expériences en France, Canada, Suisse et Autriche Bibliographie, listes des auteurs et contributeurs Public(s) concerné(s) : Grand public/Techniciens, scientifiques, experts, professionnels, chercheurs/Elus En ligne : http://oai.afbiodiversite.fr/cindocoai/download/PUBLI/760/1/2014_024.pdf_16701Ko Format de la ressource électronique : pdf Connaître les perceptions et les représentations : quels apports pour la gestion des milieux aquatiques ? La gestion intégrée de l’eau et des milieux aquatiques conduit à porter une attention particulière aux perceptions et aux représentations qu’en ont les différents acteurs (gestionnaires, élus, usagers, public, etc.). Il faut dès lors s’interroger sur l’intérêt et la manière de les mobiliser dans les démarches opérationnelles de gestion. Comment mobiliser les études de perceptions et de représentations pour identifier les acteurs et leurs attentes ? Comment les utiliser pour connaître l’histoire des relations entre les sociétés et les milieux aquatiques ? Comment les solliciter pour évaluer et interroger les pratiques de gestion ? Cet ouvrage de la collection Comprendre pour agir, illustré d’études de cas, d’encarts notionnels et méthodologiques et de retours d’expériences, délivre les résultats d’une réflexion collective, entre scientifiques et gestionnaires, organisée autour des différentes étapes de l’élaboration d’un projet de gestion. [HAL SHS] Rivière-Honegger, AnneCottet, Marylise ; Morandi, Bertrand - - [S.l.] : ONEMA - 2014 Préface de Philippe Dupont, Directeur de l'action scientifique et technique de l'ONEMA. Avant-propos des coordinateurs. Sommaire : Introduction 1_Pour identifier les acteurs et leurs attentes 2_Pour reconstituer l'histoire des relations entre sociétés et milieux aquatiques 3_Pour évaluer et interroger les pratiques de gestion 4_Retours d'expériences en France, Canada, Suisse et Autriche Bibliographie, listes des auteurs et contributeurs Connaître les perceptions et les représentations : quels apports pour la gestion des milieux aquatiques ? URL

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2037	6.EAU_75. RIV	Livre	Parc naturel régional du Verdon - Centre de ressources	Eau	Consultable sur demande Exclu du prêt

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L'écrevisse à pieds blancs, une espèce à protéger / Dominique Chavy (2014)  

Public ISBD Template d'affichage personnalisé sans vignette Aucun avis sur cette notice. Titre : L'écrevisse à pieds blancs, une espèce à protéger : Une espèce fragile, un indicateur de la qualité de nos cours d'eau Type de document : Brochure, plaquette, dépliant, livret Auteurs : Dominique Chavy, Responsable de l'équipe de recherche ; Lison Bernet, Illustrateur Editeur : Moustiers-Sainte-Marie : Parc naturel régional du Verdon Année de publication : 2014 Collection : Patrimoines du Verdon Importance : 32 p. Présentation : couv ill; ill coul Format : 15 cm Note générale : Contacts utiles Langues : Français (fre) Catégories : Biodiversité Crustacé Eau, zones humides et milieux aquatiques Espèce Information-Communication et Sensibilisation Maintien des espèces Menacée Patrimoine naturel et Gestion de l'environnement Protégée Qualité Ruisseau Tags : qualité eau  régression Index. décimale : 5.ENV_4423. Biodiversité et patrimoine naturel : connaissance et gestion des espèces > Faune > Invertébrés > Crustacés Résumé : En 2010 et 2013 plusieurs cours d’eau du Parc naturel régional du Verdon ont été arpentés par des spécialistes à la recherche de l’écrevisse à pieds blancs. Autrefois commune en France, l’espèce a reculé depuis plusieurs décennies face à l’artificialisation des cours d’eau, à leur pollution, à l’introduction d’écrevisses exotiques et se cantonne dorénavant dans les portions de cours d’eau les mieux préservées, aux eaux oxygénées et fraîches. Ces inventaires ont permis de dresser un premier état des lieux sur le territoire du Parc naturel régional du Verdon. S’ils ont révélé de belles surprises, ils ont également mis aussi en exergue la grande fragilité de certaines populations, directement menacées par la présence d’écrevisses exotiques. Le présent livret, outre une synthèse des connaissances sur l’espèce et un état des lieux sur le territoire du Parc, explique comment reconnaître une Écrevisse à pieds blancs d’autres espèces exotiques pouvant être également observées sur le territoire du Parc. Enfin, après avoir abordé les principaux enjeux du maintien de l’espèce dans nos cours d’eau, il détaille également les actions permettant, à tout un chacun, de contribuer à la sauvegarde de cette espèce emblématique de nos rivières. (introduction) Note de contenu : Une espèce fragile et vulnérable, en déclin en France Un indicateur de la qualité des milieux Les écrevisses, description et détermination État des lieux sur le territoire du parc naturel régional du Verdon Comment préserver l’Écrevisse à pieds blancs dans nos cours d’eau ? La réglementation À qui s’adresser ? Public(s) concerné(s) : Grand public En ligne : http://www.ecrevisses-parcduverdon.com/fr/patrimoines-du-verdon-l-ecrevisse-a-pi [...] Format de la ressource électronique : Livret disponible via le site du Parc L'écrevisse à pieds blancs, une espèce à protéger : Une espèce fragile, un indicateur de la qualité de nos cours d'eau [Brochure, plaquette, dépliant, livret] / Dominique Chavy, Responsable de l'équipe de recherche ; Lison Bernet, Illustrateur . - Moustiers-Sainte-Marie : Parc naturel régional du Verdon, 2014 . - 32 p. : couv ill; ill coul ; 15 cm. - (Patrimoines du Verdon) . Contacts utiles Langues : Français (fre) Catégories : Biodiversité Crustacé Eau, zones humides et milieux aquatiques Espèce Information-Communication et Sensibilisation Maintien des espèces Menacée Patrimoine naturel et Gestion de l'environnement Protégée Qualité Ruisseau Tags : qualité eau  régression Index. décimale : 5.ENV_4423. Biodiversité et patrimoine naturel : connaissance et gestion des espèces > Faune > Invertébrés > Crustacés Résumé : En 2010 et 2013 plusieurs cours d’eau du Parc naturel régional du Verdon ont été arpentés par des spécialistes à la recherche de l’écrevisse à pieds blancs. Autrefois commune en France, l’espèce a reculé depuis plusieurs décennies face à l’artificialisation des cours d’eau, à leur pollution, à l’introduction d’écrevisses exotiques et se cantonne dorénavant dans les portions de cours d’eau les mieux préservées, aux eaux oxygénées et fraîches. Ces inventaires ont permis de dresser un premier état des lieux sur le territoire du Parc naturel régional du Verdon. S’ils ont révélé de belles surprises, ils ont également mis aussi en exergue la grande fragilité de certaines populations, directement menacées par la présence d’écrevisses exotiques. Le présent livret, outre une synthèse des connaissances sur l’espèce et un état des lieux sur le territoire du Parc, explique comment reconnaître une Écrevisse à pieds blancs d’autres espèces exotiques pouvant être également observées sur le territoire du Parc. Enfin, après avoir abordé les principaux enjeux du maintien de l’espèce dans nos cours d’eau, il détaille également les actions permettant, à tout un chacun, de contribuer à la sauvegarde de cette espèce emblématique de nos rivières. (introduction) Note de contenu : Une espèce fragile et vulnérable, en déclin en France Un indicateur de la qualité des milieux Les écrevisses, description et détermination État des lieux sur le territoire du parc naturel régional du Verdon Comment préserver l’Écrevisse à pieds blancs dans nos cours d’eau ? La réglementation À qui s’adresser ? Public(s) concerné(s) : Grand public En ligne : http://www.ecrevisses-parcduverdon.com/fr/patrimoines-du-verdon-l-ecrevisse-a-pi [...] Format de la ressource électronique : Livret disponible via le site du Parc L'écrevisse à pieds blancs, une espèce à protéger En 2010 et 2013 plusieurs cours d’eau du Parc naturel régional du Verdon ont été arpentés par des spécialistes à la recherche de l’écrevisse à pieds blancs. Autrefois commune en France, l’espèce a reculé depuis plusieurs décennies face à l’artificialisation des cours d’eau, à leur pollution, à l’introduction d’écrevisses exotiques et se cantonne dorénavant dans les portions de cours d’eau les mieux préservées, aux eaux oxygénées et fraîches. Ces inventaires ont permis de dresser un premier état des lieux sur le territoire du Parc naturel régional du Verdon. S’ils ont révélé de belles surprises, ils ont également mis aussi en exergue la grande fragilité de certaines populations, directement menacées par la présence d’écrevisses exotiques. Le présent livret, outre une synthèse des connaissances sur l’espèce et un état des lieux sur le territoire du Parc, explique comment reconnaître une Écrevisse à pieds blancs d’autres espèces exotiques pouvant être également observées sur le territoire du Parc. Enfin, après avoir abordé les principaux enjeux du maintien de l’espèce dans nos cours d’eau, il détaille également les actions permettant, à tout un chacun, de contribuer à la sauvegarde de cette espèce emblématique de nos rivières. (introduction) Chavy, DominiqueBernet, Lison - - Moustiers-Sainte-Marie : Parc naturel régional du Verdon - 2014 Contacts utiles Une espèce fragile et vulnérable, en déclin en France Un indicateur de la qualité des milieux Les écrevisses, description et détermination État des lieux sur le territoire du parc naturel régional du Verdon Comment préserver l’Écrevisse à pieds blancs dans nos cours d’eau ? La réglementation À qui s’adresser ? L'écrevisse à pieds blancs, une espèce à protéger Adobe Acrobat PDF L'écrevisser à pieds blancs, une espèce à protéger URL

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615	5.ENV_4422. CHA	Livret, brochure, catalogue	Parc naturel régional du Verdon - Centre de ressources	Environnement	Consultable sur demande Exclu du prêt

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Elaboration d'un projet de réhabilitation des oliveraies abandonnées de Moustiers Sainte Marie / Gilles Flutet (1996)

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Espaces naturels  

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Guide du jeune reporter pour l'environnement (1999)  

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Guide du jeune reporter pour l'environnement (1999)  

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Guide de production (1999 ?)

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irstea / Jean-Marc Bournigal (2013)  

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Les maisons de parcs / Joseph Tomatis (1987)  

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n°76 (suppl.) - juillet-août 2001 - Supplément à la Lettre de l'OCIM n°76 (Bulletin de Lettre de l'OCIM)

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Numéro 73 - Eté 2016 - Paysages sonores (Bulletin de l'Alpe)

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Numéro spécial - septembre 1996 - Salon du livre et de la nature (Bulletin de ARPE Provence-Alpes Côte d'Azur)

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L'Office de Tourisme de Moustiers-Sainte-Marie, "Un office à la hauteur d'un lieu touristique majeur" / Laurie Asplanato (2014)

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Perceptions et attentes des agriculteurs du Parc naturel régional du Verdon sur la mise en valeur de l'identité des produits agricoles / Anne-Laure Lamy (2003)

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Restauration hydromorphologique et territoires / Laurent Bourdin (2011)    

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Toponymie en Haute-Provence, région du Verdon / Christian Blanc

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